浙江省嘉兴市南湖区清河中学活动室，寻常事学生们身着校服参加校园趣味游园会。校服新华社发

湖南省永州市新田县洞心中心小学，也须用心同学们穿着新校服在运动场上快乐游戏。守护刘贵雄摄/光明图片

又是寻常事一年毕业季。中小学校园里，校服学生们身着校服合影留念，也须用心将青春定格于镜头之中；与此同时，守护随着升学招录工作的寻常事推进，一批批准新生正着手选购校服，校服准备迎接新学段的也须用心挑战。

在许多人的守护记忆深处，无论毕业多久，寻常事那件或美观、校服或朴素、也须用心甚至曾让人“吐槽”的校服，始终是那段拼搏岁月的忠实伙伴。正因如此，这身看似寻常的衣物，总能轻易牵动公众神经。网络上关于校服的讨论从未停歇，常在“点赞”与“吐槽”之间反复切换。

前不久，新疆洛浦县推出的国风校服，巧妙融入昆仑山脉、祥云图案、石榴籽等中华文化符号，设计新颖，引得网友纷纷点赞；然而，与此同时，各地频发的校服质量问题及涉校服腐败事件，也再次敲响警钟……

面对现实挑战，如何让校服穿得更安全、更舒心？各方又该如何筑牢安全防线、坚守教育初心？记者就此展开了深入采访。

1 校服：承载青春情怀与德育功能

从中国人民大学附属中学朝阳学校毕业的小李，如今已是一名即将步入大四的高校学子。谈及陪伴自己三年的高中校服，她眼中满是亲切与自豪：“人大附中的校服堪称‘时尚单品’，即便周末在校外，也常有本校学生穿着。刚毕业的那几年，同学们甚至自发穿着高中校服回母校看望老师。”

毕业于河南省安阳市第一中学的小陈，至今仍珍藏着母校那件标志性的蓝衬衫。“即便上了大学甚至参加工作，我仍常把这件蓝衬衫当作日常私服。在大学校园里，它是我识别高中校友的‘暗号’。”在小陈看来，校服是最纯粹的青春象征，“每次看到它，我都会瞬间被拉回那段为梦想全力以赴的高中时光。”

校服天然的情感温度，源于其朝夕相伴的成长印记。另一方面，它也发挥着不可替代的德育功能。

“我校在升旗仪式、开学典礼、运动会等正式场合，建议学生全套规范穿着校服；周二至周五日常校园生活中，学生可自由搭配各季节校服单品，但要求着装干净整洁、大方得体。”江西南昌中学副校长龚新衍表示，“这有助于潜移默化地培养学生的规则意识，凝聚团结力量，塑造平等、和谐、向上的校园育人氛围。”

在黑龙江省桦南县的校园里，学生们围坐课桌前，利用赫哲族鱼皮画、鱼骨工艺品制作等特色技艺，将破旧校服改造成民族文化学具。这一特色课程将日常校服融入育人实践，让学生在旧物利用中体会勤俭节约的传统美德与中华优秀传统文化的美好内涵。

2 合格校服：质量、价格与审美的平衡

回归本质，校服首先是一件服装。一件合格的校服，应满足哪些要求与期待？

来自湖南长沙的家长牛女士指出：“我觉得校服最重要的是面料要扎实，尤其是贴身衣物含棉量要高，冬装更要保暖防风。”

小陈的家长王女士注意到，孩子们每天久坐书桌前十几个小时，袖口和裤腿若不够耐磨，衣物寿命将大大缩短。她还提出了一个易被忽视的细节：“孩子们晚上放学时天黑，存在安全隐患。无论是夏装还是冬装，若能缝制优质反光条，将大幅提升安全系数。”

“除了质量问题，校服价格也是家长关注的焦点。”牛女士说。记者在调查中发现，部分地区的校服近年来逐渐被赋予过多的品牌化与时尚化色彩，无形中增加了家庭负担。

除了满足质量与价格的基本需求，如何让校服简约美观、得体大方，也备受关注。小李建议：“若能参考时下运动品牌的简洁设计，或面向学生征集意见并合理采纳，大家的喜爱度定会提高。”

相关学者调研显示，绝大多数中小学生在性别维度上并无显著的审美差异，他们普遍偏好简洁、低调的运动休闲风格。

事实上，7月1日正式施行的新版《纤维制品质量监督管理办法》，已为校服质量安全立下“铁规矩”：明确要求标注纤维成分、含量及安全类别，规定必须经检验合格方可出厂。

3 校服治理：制度完善与数字赋能

有了好政策，落实是关键。如何才能严控生产、流通、订购各环节，杜绝“纸上达标”？

“现在订校服的流程既透明又便捷。”家住江西南昌的家长万艳萍感慨道。她的一双儿女均在南昌市站前路学校教育集团华侨城校区读小学。几年前，哥哥刚上小学时，学校还采购特色校服。随着南昌市“一市一服”校服改革的推进，去年妹妹入学时，订购流程发生了巨变：学校首先发放《致家长的一封信》广泛征集意见，随后组织全体家长在线投票，最终投票结果在家长群内公示，超三分之二家长同意选择南昌市统一款式校服。“线上线下随时都能购买，非常方便！”万艳萍说。

但在部分地区，校服采购流程封闭、监督滞后等痛点依然存在，质量问题及涉校服腐败现象仍未绝迹。究其根本，问题往往在于监督制约机制不健全。

四川省教育厅基建后产中心主任刘士喜认为，优化校服管理必须完善制度：“要进一步建立健全招标采购、‘黑名单’‘双送检’、留样封存、追责问责等制度，强化落实，推动校服管理工作制度化。”刘士喜介绍，四川省已先后印发多项加强中小学生校服管理的文件，并创新建立正向激励和“黑名单”制度。“我们根据有关部门、学校和家长反馈，对诚实守信、质量优良、信誉良好、满意度高的校服供货企业实行正向激励；同时根据四川省市场监管局通报，将连续两年抽检强制性标准不合格的校服供货企业列入‘黑名单’，三年内各级教育主管部门和学校不得向其采购校服。截至目前，已累计有7家企业被列入校服供货企业‘黑名单’。”

在健全制度的同时，数字赋能正成为推动校服监管“智慧化”的重要举措。山东省青岛市以数字化转型为驱动，创新构建“一平台双码多应用”智慧监管服务新体系：搭建校服数字化监管平台，嵌入“民主监督”与“阳光采购”模块，智能拦截程序瑕疵并汇集历年数据，强化部门协同，实现过程监控与风险预警，拦截不合格产品；保障家长知情权，推行质量“溯源码”和收费码，家长可扫码查验资质与价格；拓展物联网芯片校服、AI虚拟试穿等应用，建立集中增补与个体绿色通道双轨服务。

治理的最终落脚点，依然是聚焦民生，切实解决“降价减负”的社会痛点，让每一位学生穿得起、穿得好。在新疆生产建设兵团，教育部门充分发挥援疆优势，第十四师昆玉市以“北京援疆校服项目”为抓手，制定补贴实施方案，每年安排专项资金实施分类补贴，对特殊困难学生实行全额保障，普通学生也能享受定向补贴。通过跨部门数据共享比对和三级联审机制，确保“应补尽补、精准帮扶”，切实减轻家庭经济负担。2025年9月以来，累计投入援疆资金37.78万元，惠及3200余名学生，其中2970名学生享受补贴，合计29.7万元；240名学生享受全额补贴，合计8.08万元。

校服治理，绝不是一笔简单的经济账，它考验着每一个区域、每一所学校的教育治理智慧。只有坚守以人为本的初心底线，多方协同、各尽其责，才能让每一件发到学生手中的校服，真正成为青春的自豪。

（记者 唐芊尔 通讯员 万心悦）