7月10日，清华求清华大学求真书院针对近期网络上关于“少数学生未通过预科班考核”的书院舆论作出正式回应。求真书院院长丘成桐明确表示，预科书院将进一步改革招生与考核机制，学生旨在引导学生找到适合自身的未通发展路径，避免学生因盲目进入书院而陷入学业难以为继的过考困境。

考核引发热议，核丘办学初心未变

近日，成桐清华大学求真书院2026级预科班部分学生因成绩未达标而退出，清华求引发社会广泛关注。书院对此，预科丘成桐坦言，学生求真书院在过去五年中处于“摸着石头过河”的未通探索阶段，面对争议持开放态度。过考但他强调，核丘书院的办学目标始终清晰且坚定——即培养数学领域的学术研究型人才，孕育未来的数学大师。

批判“刷题式”培训，反对功利化选拔

丘成桐指出，长期以来，国内数学人才培养过度依赖各类竞赛与培训机构。学生在应试培训中习得的往往是“刷题技巧”与“套路推演”，这种模式化训练从长远来看，对数学人才的深层培养产生了严重的负面效应。他曾多次公开反对这种唯分数论的培训方式，这也是他创立求真书院并推动创新人才培养的核心动因。

然而，项目落地后，市场上悄然兴起针对求真书院的特殊培训，甚至被部分人视为进入清华的“捷径”。丘成桐对此表示强烈反对，他认为数学能力的提升绝非通过猜题、总结套路所能实现。那些仅靠培训获得单次高分的学生，往往缺乏对数学真正的热爱、独立思考能力以及探索精神，这与求真书院期待的人才画像背道而驰。

重新定义数学人才标准

在丘成桐看来，真正的数学人才应具备以下核心素质：
* 扎实的基本功：深厚的数理基础。
* 内在驱动力：拥有强烈的好奇心、想象力及坚韧意志。
* 研究热情：对数学研究抱有纯粹的热情，而非功利目的。
* 宏观视野：具备解决艰深问题的愿望与能力，拥有研究的宏大视野。

他直言，那些企图走捷径、仅出于功利目的入学的学生，不可能具备研究所需的宏大视野。

招生改革与培养模式

据悉，求真书院实施的“丘成桐数学科学领军人才培养计划”采用自主招生模式。其中，“预科班”作为关键的考察环节，面向全国初三至高三学生，选拔具备数学天赋、强烈兴趣及科研潜质的苗子。入选学生经过一学期的预科培养与严格考察合格后，可直接进入求真书院，接受八年制本博贯通培养，目标直指成为未来的数学家。

丘成桐透露，接下来书院将对招生和考试进行全面改革，旨在剔除功利性选拔，真正吸纳那些热爱数学、具备独立思考能力的学生。

目前，求真书院已招收700多名学生，均处于学术研究能力的培养阶段。丘成桐表示，尽管过程充满挑战，但学生们的整体表现优于预期，书院正稳步向既定目标迈进。

来源：长安街知事、北京日报客户端